jueves, 30 de abril de 2015

¿Qué es la Educación Temprana?
Cuando hablamos de Educación Temprana nos referimos al conjunto de estímulos, cuidados y atenciones que podemos brindar a un niño durante su primera infancia para que desarrolle de forma óptima todo su potencial.
Los padres somos los primeros educadores, los más imprescindibles, los que más influencia tendremos sobre el desarrollo de nuestro hijo. Por eso debemos conocer las leyes que rigen el crecimiento cerebral para poder ofrecerle los estímulos adecuados en cada etapa de su más tierna infancia.
Fue la pediatra italiana María Montessori quién asentó las bases de la Educación Temprana durante el primer tercio del siglo XX. Sus exhaustivas y revolucionarias investigaciones sobre educación demostraron que los seis primeros años de vida son una etapa fundamental para la educación del niño y que los sentidos juegan un papel esencial para todo el proceso de aprendizaje.

miércoles, 20 de noviembre de 2013

HTAL. SANTOJANNI

Los días viernes de cada semana se abre un bello espacio con la música y los libros desde muy temprana edad. En dichos encuentros participan las mamás adolescentes y sus bebés o niños pequeños del Hospital de día del Santojanni. 
Es importante destacar que la lectura del papá o mamá con su bebé o niño pequeño, va acompañada de la parte afectiva, brindándole al mismo sentimientos de seguridad, contención y amor .  
La mejor forma de enriquecer el mundo sonoro del niño es cantándole, hablándole y leyéndole, estas tres acciones se complementan entre sí , brindando en todo momento un estímulo para desarrollar las habilidades del habla en un futuro. 
Tanto los libros como la música evocarán siempre momentos agradables  con sus padres o familiar a cargo. Por eso los días viernes disfrutamos así   ....

viernes, 25 de octubre de 2013

martes, 22 de octubre de 2013

Los libros y los bebés

Programa en Caminos de tiza, sobre el premio "Viva la Lectura" y el proyecto de Atención Temprana del Escalafón A de Educación Especial.

jueves, 11 de julio de 2013

Grupos de socialización en Atención Temprana. CESAC 19

Abigail, Nahuel, Braulio y Benjamín (2 años)  se encuentran  en el Cesac 19 para trabajar juntos y socializarse con otros/as.

sábado, 6 de julio de 2013

Salud estableció las pautas de funcionamiento de Centros de Lactancia Materna

El Ministerio de Salud aprobó hoy las pautas para la organización y el funcionamiento de los Centros de Lactancia Materna en establecimientos asistenciales, con el objetivo de garantizar la calidad de la atención médica y la adecuada alimentación para los niños internados.
A través de la Resolución 743/2013, publicada hoy en el Boletín Oficial, la cartera de Salud aprobó hoy las pautas para la organización y el funcionamiento de los Centros de Lactancia Materna (CLM) en establecimientos asistenciales, con el objetivo de garantizar la calidad de la atención médica.
"En el marco de las políticas del Ministerio de Salud se desarrolla el Programa Nacional de Garantía de Calidad de la Atención Médica, en el cual se agrupan un conjunto de acciones destinadas a asegurar la calidad de las prestaciones en dichos servicios. Entre dichas acciones se encuentran la elaboración de guías de diagnóstico, tratamiento y procedimiento de patologías y Directrices de organización y funcionamiento de los Servicios de Salud”, asegura la norma que lleva la firma del ministro de Salud, Juan Manzur.
La resolución indica que “mediante el establecimiento de adecuados Centros de Lactancia Materna en Instituciones Asistenciales con internación pediátrica o neonatal, se procura asegurar una adecuada alimentación para los niños internados, mejorando así sus posibilidades de sobrevida”.
En el Anexo de la Resolución se establece el protocolo de actuación que deberán seguir los centros de salud, con el objetivo de “asegurar la alimentación con leche de la propia madre para todos los niños nacidos o ingresados en instituciones asistenciales; promover y apoyar el inicio y la continuación de la lactancia materna, tanto en niños prematuros o enfermos, como en niños nacidos sanos".
También para "promover una alimentación óptima para todos los lactantes asistidos en la institución con CLM; asegurar a los medios necesarios para que las madres puedan extraerse leche a fin de que sea administrada a sus propios hijos, cuando éstos no puedan ser puestos al pecho en forma directa y contribuir con el abastecimiento de leche sin pasteurizar a los Bancos de Leche Humana que se encuentren a no más de 6 horas de distancia desde el CLM”.
Además, se deberá cumplir con un estricto diseño de infraestructura, para garantizar el correcto funcionamiento, como pisos de fácil limpieza, resistentes, no porosos y con zócalos; tomacorrientes adecuados para las bombas de leche eléctricas y agua potable fría y caliente para la correcta higienización de las madres.

martes, 11 de junio de 2013

Atención temprana en el htal Santojanni

Los días viernes ofrecemos  un espacio de música , juego y relax para las mamás y sus bebés que se encuentran haciendo controles en  hospital de día del Santiojanni.  Podríamos decir que ese momento es único entre ellos constituyendo sin duda una de las actividades centrales del bebé, el estar con su madre, jugando y explorando.  Ellas  disfruta  y  valoran ese momento con sus bebés ya que juegan, cantan , leen y sobre todo comparten experiencias con otras madres. <<<<Además los bebés se encuentran  con otros  constituyendo sus sus primeros vínculos con otros niños de edades semejantes. Es un lugar de juego y aprendizaje para que puedan compartir. 

martes, 21 de mayo de 2013

lunes, 20 de mayo de 2013

Atención Temprana en el CESAC 19


Los días lunes el consultorio Nº 5 del  CeSAC 19,  Mónica  ambienta para tener 4 hs a puro juego con las mamás y papás de los  niños/as  derivados por sus pediatras. Favoreciendo el vínculo mamá - niño y sobre todo habilitando espacios para el juego ya que el mismo es sumamente importante para que aprendan acerca del mundo que los rodea.
A través del juego se desarrollan diferentes aprendizajes :  confianza, seguridad, resuelven problemas y se adaptan a nuevas situaciones . Por eso la participación de los padres en estos nuevos aprendizajes es de suma importancia .

miércoles, 8 de mayo de 2013

PREMIO VIVA LA LECTURA 2013


FELICITAMOS A LAS DOCENTES DE ATENCION TEMPRANA DEL ESCALAFON A QUE PRESENTARON SU TRABAJO Y GANARON
AQUÍ PUEDEN LEER  EL TRABAJO GANADOR

Se largó

Comenzó el proyecto de Atención Temprana en el CeSAC 40 de E. Bonorino y Castañares. Mónica la docente a cargo, junto con las pediatras y el equipo interdisciplinario realizan el acompañamiento en el desarrollo de los niños y niñas menores de 2 años.

martes, 23 de abril de 2013

PROYECTO VIVA LA LECTURA 2013

FUE SELECCIONADO EL PROYECTO DE ATENCION TEMPRANA DEL ESCALAFON A!!!

“Los bebés y los libros” se lleva a cabo por el Equipo de Atención Temprana del Escalafón “A” de las Escuelas de Educación Especial de la Ciudad de Buenos Aires: Escuela Domiciliaria Nº 1, Escuela Domiciliaria Nº 2, Escuela Hospitalaria Nº 1, Escuela Hospitalaria Nº 2, Escuela Hospitalaria Nº 3.
Nos planteamos inventar un espacio lector en un ambiente atravesado por el dolor físico, psíquico y de fragilidad social. Observar y registrar lo que sucede con los bebés y los libros en esas situaciones de hospitalización, enfermedad aguda o de institucionalización por las que están atravesando, teniendo en cuenta lo que se genera en referencia al vínculo entre los bebés y sus padres o los que cumplieran esa función.
Los espacios reales donde se desarrollaron las experiencias incluyen ámbitos hospitalarios: salas de espera, de servicios de pediatría ambulatorios, de seguimientos de bebés de alto riesgo biológico, de internación, terapia intensiva, intermedia y salas de padres. Instituciones: hogares para madres adolescentes, madres y niños en situación de calle, madres privadas de la libertad. Hoteles que albergan familias con bebés y niños con enfermedades crónicas o de largo tratamiento.
Las autoras son: Silvina Rey, Carina Crisostomo, Fabiola Santore, Alejandra Garcia Acuña y Patricia López

Día Internacional del Libro: una ocasión especial para leerle un libro a tu hijo

El 23 de abril es el día que la UNESCO eligió, en 1995, para rendir homenaje a la lectura y conmemorar la figura del libro.    Desde los primeros meses del bebé podemos tomar como costumbre leerle un cuento todos los días. Hacer de la lectura una rutina facilitará que nuestro hijo muestre interés por los libros a medida que crece, y que no se convierta en una obligación. Si no en algo cotidiano y placentero.Si todavía es muy pequeño centrará toda su atención en los dibujos e ilustraciones, querrá tocar el libro y manipularlo. Dedícale unos minutos y muéstrale aquello que quieres que recuerde o aprenda. Por ejemplo, los perros hacen "guau, guau" al tiempo que señalas al animal. También puedes leer el texto y utilizar diferentes entonaciones para captar su atención y evitar que no se distraiga con otro juego.
Por otra parte, a los niños les encanta escuchar repetidamente aquello que les gusta y disfrutan con la repetición. Así ocurre con sus películas de dibujos favoritos, con sus juegos o con las historias que les contamos cuando son pequeños. De esta forma, ¿por qué no empezar a leerle un libro todos los días?


Fuente: http://www.elbebe.com